15 Land Med De Minst Utdannede Videregående Lærere

Verden har gjort betydelige fremskritt i å forbedre utdanningen for barn; mellom 2000 og 2008, millioner av barn på grunnskolen og begynte banen til leseferdighet. Imidlertid begynte skolen påmelding i 2008. Denne trenden er uheldig fordi leseferdighet er et viktig første skritt i å bryte fattigdomssyklusen. Selv om det bare er å få barn til å delta på skolen og delta i klasser, er det ikke nok. Utdanningen som er gitt, må være av kvalitet og komme fra velutdannede lærere, og dette er ikke virkeligheten for de mange landene i verden. Denne artikkelen vil se på hvilke land som har de laveste utdannede lærerne og hvorfor.

Laveste priser på trente lærere

Albania

Den aller laveste prisen på utdannede videregående lærere, per data fra Verdensbanken, finnes i Albania hvor bare 6% av lærerne faktisk har fått riktig opplæring. Dette landet led politisk uro som begynte i 1991 og rioting forlot skolebygninger i ruiner. Lærerne begynte å forlate landsbygda og flytte til bysentre, slik at man forlot landlige skoler med mangel på lærer. To tusen lærere forlot landet. I dag har det kaoset stoppet og landet går fremover. Det er noen grunnleggende krav til lærerutdanning, men lærerutdanningsprogrammene er ikke standardiserte, og ulike institusjoner vil ha en annen læreplan og testing. Sammenlignet med det engelske internasjonale lærerutdanningssystemet (ITT), møtte Albania 6 av 11 minimumskrav. Landet for tiden restrukturerer sitt utdanningssystem.

seychelles

Etter Albania med bare 8% av videregående skole lærere anses kvalifisert er Seychellene. Utdanningssystemet her har ingen politikk for å introdusere nyutdannede lærere. Dette innebærer at når en ny lærer slutter seg til en skole, er det ikke noe støtte system på plass for å sikre suksess i løpet av det første året. Uten et mentorprogram kan lærerne ikke utvikle seg profesjonelt. Regjeringen i Seychellene anerkjenner sin mangel på kvalifiserte lærere og har nylig kommet ut til Botswana for å få hjelp. De har inngått en avtale om at studenter fra Seychellene kan delta på universitetet i Botswana, og Seychellene skal ansette lærere fra Botswana hvor det er et overskudd av utdannede lærere.

benin

Nummer 3 på listen er Benin hvor bare 9% av videregående lærere er kvalifisert. Regjeringen i Benin tildeler 4.6% av BNP for utdanning som legger til alvorlighetsgraden av problemet. Det betyr veldig lav lønn for lærere og lite eller ingen investering i infrastruktur som gir et ubehagelig arbeidsmiljø. Dette landet har møtt slike politiske, økonomiske og sosiale problemer at det til og med helt lukkede lærerutdanningsinstitusjoner fra 1987 til 2006 som et økonomisk tilpasningsbehov. Foreløpig er elev-lærerforholdet 44 til 1. Fellesskapene har en stor tillit til utdannede frivillige lærere.

Andre nasjoner lagging bak

Etter disse landene og med mindre enn 30% av videregående lærere som er kvalifisert, er Surinam med 14% av sine sekundære lærere tilstrekkelig opplært, Niger ved 16%, Madagaskar (21%) og Den demokratiske republikken Kongo (24%) . Andre land med overraskende lave prosenter (mindre enn 50%) av utdannede sekundærlærere er Belize ved 45%, Burkina Faso (47%) og São Tomé og Principe (48%). En mer komplett liste finner du nedenfor.

Behovet for forbedringer i lærerutdanning

Bare med kvalifiserte lærere vil barna ha en sjanse til å lære. Forskning har vist at denne variabelen, riktig lærerutdanning, har den mest utprøvde effekten på studentprøvepoengene. Velutdannede lærere er også bedre rustet til å håndtere mangfold i alderen, for å opprettholde positiv disiplinær handling, og å støtte deltakelse av jenter i klassen. Derfor er investering i lærere ekstremt viktig for samfunnets fremgang. Land på denne listen bør, til tross for hindringer, vurdere utdanning og opplæring av lærere som topp prioritet.

15-land med de minst utdannede videregående lærere