Oversikt over utdanningssystemet i Saudi-Arabia
Utdanningssystemet i Saudi-Arabia administreres av tre regjeringsorganisasjoner: Høyskoledepartementet, Den generelle organisasjonen for teknisk utdanning og yrkesopplæring og undervisningsdepartementet. Offentlig utdanning er tilgjengelig for hele befolkningen uten kostnad og er organisert i grunnskole, mellom- og sekundærnivå. Grunnskolen varer i 6 år, mens mellom og sekundær varer for 3 år hver. Barnehage og førskolestudier er frivillige, og påmelding er avhengig av foreldrene. Etter alder 6 er skoleoppmøte imidlertid obligatorisk og studentene begynner å studere i første klasse. Et typisk skoleår går fra september til juni.
I Saudi-Arabia studerer gutter og jenter i separate klasserom. Gutter og jenter har samme læreplan og tar samme årlige eksamener. I tillegg er gutter gitt en tradisjonell islamsk utdanning.
Struktur av utdanningssystemet i Saudi-Arabia
Hvert utdanningsnivå har et bestemt sett med mål og mål for elevene sine. Disse målene er også omtalt for førskolen, men tilstedeværelse på dette nivået er ikke påbudt av regjeringen. På førskolenivå skal studentene bli kjent med skolens innstilling og lære å bruke sine fantasi.
På grunnskolenivå forsøker lærerne å skape en følelse av islamsk nasjonal stolthet, samtidig som man utvikler grunnleggende språk, matte og utdannelse. Registrering for gutter i grunnskolen er estimert til rundt 99% og rundt 96.3% for jenter. Denne prosentdelen representerer over 2.44 millioner studenter med totalt 217,555 lærere.
På grunnskolenivå omfatter de primære læringsmålene: å gi grunnlag for vitenskapelige regler og prosesser, veilede elevene til å bruke fritiden for å lese og delta i religiøse aktiviteter, og fortsette å fremme ideen om islamsk sosialt liv. Læreregister er omtrent 95.9% (eller 1.14 millioner studenter) og jenter utgjør om 47% av den totale studentpopulasjonen. Rundt 108,065 lærere er tilgjengelige på dette nivået.
Videregående skole omfatter de siste 3 årene før oppgradering. I løpet av denne tiden kan studentene velge å ta generelle utdanningskurs eller å spesialisere sin læring i yrkesopplæringsprogrammer. Disse programmene er tilgjengelige på følgende områder: handel, industri og landbruk. Den anslåtte innmeldingen for denne siste fasen av skolen handler om 91% (eller 1.01 millioner studenter for 87,823-lærere).
Klasser er tilgjengelige for eldre studenter eller for de med jobb på kveldene. I tillegg kan elevene ta endelige eksamener uten å delta på klasser ofte for å få sitt uteksamensbevis.
Mål for det pedagogiske systemet i Saudi-Arabia
Utdanningsdepartementet har opprettet en 10-års plan for å skissere målene for offentlig utdanning i Saudi-Arabia. Den dekker en rekke punkter, blant annet hvordan man tilbyr de riktige utdanningsstadiene over et bredt spekter av aldersgrupper. Dette departementet håper å innpode en følelse av nasjonal stolthet i elevene ved å inkorporere nasjonale problemstillinger i klasselesesjonsplaner.
Undervisningsdepartementet legger også vekt på matte- og vitenskapsområdet og forbereder studentene på internasjonale stillinger i disse fagene som topp prioritet. Skoleplanen er basert på islamsk tro og landet er dedikert til opplæring av lærere, i henhold til 10-årsplanen. Andre mål som nevnt i dette dokumentet inkluderer: å eliminere analfabetisme, øke fellesskapets deltakelse i utdanning, å svare på de religiøse og sosiale behovene til befolkningen, å gi individuelle programmer for studenter med spesielle behov, for å gjøre offentlig utdanning mer effektiv, og å etablere et moderne rammeverk for teknologi for kommunikasjon og informasjon. Denne tiårsplanen identifiserer også utdanning som den viktigste metoden for å utvikle barn til voksne, som er villige til å spille en rolle som verdifulle medlemmer av samfunnet. Disse velutdannede individer vil tjene som menneskets hovedstad i dette landet og bidra til å øke økonomisk ytelse og levestandarden i Saudi-Arabia.
Rollen av regjeringen i utdanning i Saudi-Arabia
Selv om utdanningsdepartementet har ansvaret for å administrere offentlig utdanning i Saudi-Arabia, samarbeider det tett med lokale og regionale nivåer for å nå dette målet. Medlemmer av dette departementet har en tendens til å fokusere på planlegging og overvåkning av utviklingsprogrammer og offentlige bevissthetsprogrammer og prosjekter, samt å skape administrativ utdanningspolitikk, samtidig som de forlater faktiske operasjonelle aktiviteter til de lokale og regionale myndighetene. Videre yter undervisningsdepartementet støttetjenester til høgskoler og universiteter over hele landet og administrerer stipend for studenter som studerer internasjonalt.
På provinsnivå har dette landet 29 Provincial Educational Administrations og på regionalt nivå, 13 General Education Departments. Noen områder innenfor provinsene har etablert flere utdanningsråd for å kunne administrere denne offentlige tjenesten på riktig måte.
Rolle av religion i utdanning i Saudi-Arabia
Som tidligere nevnt blir gutter gitt videreutdanning i islamske læresetninger og verdier. Som en del av denne spesialiserte læreplanen for gutter, er de trent til å bli medlemmer av prestene, også kjent som Ulema. Denne Ulema-opplæringen begynner på videregående skole og inkluderer klasser på både islamsk og arabisk studier. Studentene oppfordres til å innlemme tradisjonelle islamske verdier i deres personlige liv. I tillegg, som en del av disse studiene, må gutter lære å huske og tolke Koranen. Den islamske universiteten i Medina og Imam Muhammad bin Saud Islamic University er ansvarlig for å koordinere denne delen av utdanning for gutter.
Utdanning for jenter
Utdanningen til jenter i Saudi-Arabia ble tidligere overvåket av General Presidency for Girls 'Education, som var en del av utdanningsdepartementet. Denne avdelingen ble opprettet i 1960, uavhengig av utdanningsdepartementet og som svar på offentlig protest mot private skoler for jenter som begynte å åpne i 1957. Det ble regissert av religiøse figurer i et forsøk på å sikre konservative verdier og islamske læresetninger ble innlemmet i jenters utdanning. Etableringen av denne offentlige organisasjonen er ofte sitert som begynnelsen på forbedret kvalitet i utdanning for jenter og utgangspunktet som utdanning for begge kjønn ble utviklet. Denne avdelingen administrerte alle nivåer av utdanning og yrkesopplæring for kvinner og jenter (med unntak av universiteter), inkludert leseferdighetsklasser og høyskoler for lærere. I 2003 fjernet regjeringen det generelle presidentskapet for jenters utdanning, og forlot undervisningsdepartementet med ansvar for utdanning for både gutter og jenter.
